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Geschrieben von: Administrator
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Sonntag, 29. Januar 2012 um 11:13 Uhr |
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Auch in diesem Jahr nimmt die Mädchenfußballmanschaft unserer Schule wieder am Turnier der Bochumer Grundschulen teil. Dieses findet am 09.02.2012 ab 11.00 Uhr in der Martin Lang-Halle, Martin-Lang-Str. 2 , 44866 Bochum statt. Wir wünschen unserer Mannschaft viel Erfolg! |
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Geschrieben von: Administrator
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Sonntag, 29. Januar 2012 um 11:08 Uhr |
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Der schulinterne Arbeitsplan des 2. Halbjahres 2011/12 bezieht das Thema "Sozialerziehung" ein. Mit Hilfe von Sozialzielekatalogen möchten wir das Konfliktverhalten, die emotionale-, die soziale-, und die kommunikative Kompetenz der Kinder verbessern. |
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Geschrieben von: Administrator
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Mittwoch, 14. September 2011 um 19:17 Uhr |
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Hier eine wichtige Termine für das 1. Halbjahr 2011/12: - 12.10.2011 19.30: Schulpflegschaftsversammlung
- 14.11.11 19.30 Uhr: Schulkonferenz
- 23. & 28.11.2011: Elternsprechtag
- 29.11.2011: Informationsabend weiterführende Schulen
- 25. & 26.11.2011: Beratungsgespräche für die Eltern der 4. Klassen
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Zuletzt aktualisiert am Mittwoch, 28. September 2011 um 05:45 Uhr |
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Erster Besuch der kommenden Lernanfänger |
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Geschrieben von: Administrator
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Donnerstag, 17. November 2011 um 09:10 Uhr |
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Wir freuen uns auf die Lernanfänger des Jahres 2012. Alle Kinder waren bereits mit ihren Eltern an der Schule. Im Frühjahr 2012 werden nich vor der Einschulung viele weitere Begegnungen zwischen den Lernanfängern und den Kollegen der GGS Laer stattfinden. |
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Fermi-Aufgaben fordern Kinder heraus |
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Geschrieben von: Administrator
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Mittwoch, 14. September 2011 um 19:06 Uhr |
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Innerhalb unseres Arbeitsplans für das Schuljahr 2011/12 legen wir eine Sammlung von interessanten und motivierenden Fermi-Aufgaben für den Mathematikunterricht an. Fermi-Aufgaben gehen zurück auf den Physiker Enrico Fermi und bestehen meistens nur aus einer einzigen Frage. Hier ein Beispiel: Wir lösen eine Aufgabe im Team: "Wie viele Kilogramm wiegen die Kinder der Grundschule Laer zusammen?" (Bereich: Größen/Gewichte) Die Kinder sollen herausfinden, wie sie geschickt beim Lösen dieser Aufgabe vorgehen können und ausgehend von ihren Hypothesen Daten sammeln, die für die Lösung der Aufgabe relevant sind. Mit den relevanten Daten sollen sie die Aufgabe strukturiert lösen. Es sollen dabei schüleraktivierende Formen des Lernens gezielt eingesetzt werden (think-pair-share). Fermi-Aufgaben sind realitätsbezogen und offen. Sie fördern Kompetenzen wie das Erforschen, Überschlagen, das Nutzen von Alltagswissen, das Argumentieren, das Kommunizieren. Sie fordern eben unsere Kinder heraus! |
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